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Dr. José Manuel Mendoza Román

Estudió la Maestría y el Doctorado en Tecnología de la Información y Comunicación en el Instituto Mexicano de Investigación y Postgrado y la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica en el Instituto Tecnológico de Culiacán. Ha trabajado como maestro y coordinador en varias escuelas y en la Universidad Autónoma de Sinaloa; ha participado en las investigaciones “Aprendizajes basados en Problemas y Laboratorio Virtual” y “Aprendizajes Basados en Problemas y Experimentación Virtual”. Actualmente es Coordinador del Proyecto SEC21 impulsado por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa.

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Dr. Héctor Manuel García Ulloa

CURRÍCULUM VITAE 

  

Nombre: Héctor Manuel García Ulloa 

Fecha y lugar de nacimiento: 31 de julio de 1959 en Culiacán, Sinaloa. 

  

Formación profesional: 

-          Instituto Tecnológico de Culiacán N° 17 en Ingeniería Bioquímica en

Alimentos. Culiacán, Sinaloa (1977-1982) 

-          Maestro en Educación por la Escuela Normal de Sinaloa. Tesis: “La

profesionalización de la docencia en el Colegio de Bachilleres del Estado de

Sinaloa; factores y condiciones socioinstitucionales” (1995-1998) 

-          Doctor en Educación  por el Centro de Investigaciones y Servicios

Educativos de la Universidad Autónoma de Sinaloa (CISE-UAS) con la

investigación “La formación docente para la Sociedad del Aprendizaje. Una

visión prospectiva”. (2002-2005) 

  

Actividad laboral: 

Profesor en el campo físico-matemático en el Colegio de Bachilleres del Estado de

Sinaloa (COBES 22 y 26). 

  

Profesor de la Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa (ENEES) 

-          Jefe del área de investigación de la ENEES 

-          Subdirector Académico de la ENEES 

  

Ponencias e investigación en el campo de la Formación Docente y TIC: 

-          Simposio Internacional de la Sociedad mexicana de la Computación en

Educacion (SOMECE). 

-          Encuentro Internacional de Educación a Distancia por la Universidad de

Guadalajara Virtual. 

-          Encuentro Internacional de la UNAM-Virtual Educa 

  

Publicaciones: 

-          2013: Guía para el ensayo científico en colaboración con el Dr. José Martín

Montoya Conteras y el Lic. Juan Luis Zamora Uribe 

-          2013: Usos académicos de las TIC en las Instituciones Formadoras y

actualizadoras de Docentes. Serafín Ángel Torres Velandia y José de Jesús

Lara Ruiz (coordinadores). Usos y apropiación de las TIC. Experiencias en el

proceso educativo. Juan pablo Editor y UAS.  

-          2013: Reflexiones epistemológicas en torno a la divulgación de la

investigación y la ciencia en las Instituciones de Educación Superior en

México en colaboración con el Dr. José Martín Montoya Conteras y el Lic.

Juan Luis Zamora Uribe. Difusión y divulgación de la investigación;

experiencias universitarias en México. Francisco Santillan Campos

(coordinador). Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo

Docente A.C. umbral 3ditores. México.  

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Dra. Sara Robles Rodríguez

CURRICULUM VITAE

 

Robles Rodríguez Sara

Enero de 2015

 

 

1. DATOS PERSONALES

____________________________________________________________________

 

Nacionalidad: Mexicana

Fecha de nacimiento: 30 de Diciembre de 1957

CURP: RORS571230MDFBDR05

RFC: RORS571230590

Domicilio: Paseo del Iris 155 casa 119 Cd. Bugambilias. Zapopan, Jalisco.

Código Postal: 45237

Teléfono Particular: (33) 36 94 55 96

Móvil: 33 14 52 41 55

Oficina: (33) 37 70 33 00 Ext. 25099

Correo electrónico:  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

 

2. RESUMEN CURRICULAR

____________________________________________________________________

 

            Académica de la Universidad de Guadalajara, Lic. en Psicología; Master en Psicología Clínica Psicoanalítica y Dra. en Cooperación y Bienestar Social, por parte de la Universidad de Oviedo, España.

 

            29 años de experiencia académica en la Universidad de Guadalajara, y en otras instituciones. Ha desempeñado ininterrumpidamente las actividades sustantivas de investigación, docencia en pregrado y posgrado , tutoría y extensión.

 

            Tutora de estudiantes tanto para procesos de investigación, como para orientación y apoyo a la trayectoria escolar.

 

Como productos de investigación, ha publicado libros, capítulos de libros y artículos en revistas indexadas. Ha sido entrevistada en  prensa, radio y televisión para presentar resultados de investigación, además de participar como ponente en congresos y seminarios.

 

Formadora de recursos humanos, al diseñar los programas del Diplomado en Tutoría que forma parte del Programa Institucional de Capacitación y Superación Académica, de la Universidad de Guadalajara: PICASA; así mismo ha coordinado múltiples talleres, tanto en dependencias universitarias, como en otras instituciones educativas públicas y privadas.

 

Colabora en el trabajo colegiado, como presidente de la Academia de Formación y Desarrollo de los Recursos Humanos y es miembro del Colegio Departamental, además de formar parte de diferentes Comisiones y Consejos del CUCEA.

 

 

 

FORMACIÓN ACADÉMICA

____________________________________________________________________

 

 

3.1. Doctorado:                    Universidad de Oviedo, España; obtención del grado de Dra. en Cooperación e intervención Social, en el año 2011, con mención “Cum Laude”.

 

 

 

3.2 Maestría:                         Centro Universitario de Ciencias de la salud, Universidad de Guadalajara; obtención del grado de Mtra. en Psicología Clínica con orientación psicoanalítica, en el año  2004.

 

 

 

3.3. Licenciatura:                 Facultad de psicología, Universidad de Guadalajara; obtención del título de Lic. en psicología, en el año 1983.

 

 

 

 

 

 

4. CURSOS, TALLERES Y DIPLOMADOS DE ACTUALIZACIÓN

____________________________________________________________________

 

            4.1 Conducción de grupos de aprendizaje, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, del 02 al 06 de Julio 2012, con duración de 30 horas.

 

            4.2 Herramientas de cómputo para la investigación, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, del 9 al 11 de junio de 2012.

 

            4.3 Elaboración del núcleos epistémicos, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, del 4 al 8 de Julio de 2011.

 

            4.4. Tendencias de la Educación Superior en el mundo, Centro Universitario de Ciencias Económico administrativas- CCIES, del 18 al 20 de Julio de 2012.

 

            4.5 El Rol Docente, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, del 13 al 18 de Julio de 2009.

           

            4.6 Entornos virtuales con Moodle, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, del 14 al 18 de Enero de 2008.

 

            4.7 Desarrollo e implementación del Aprendizaje basado en problemas, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, del 23 al 25 de Enero de 2008.

 

            4.8 Diplomado en Gestión e instrumentación de la tutoría en las IES, Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior: ANUIES; de Septiembre 2004 a Octubre 2005.

 

 

5. EXPERIENCIA ACADÉMICA

____________________________________________________________________

 

            5.1 Nombramiento actual: Profesor de tiempo completo Titular B, con 29 años de antigüedad en la Universidad de Guadalajara.

 

5.2 Cursos impartidos a nivel Pregrado

           

            5.2.1 Psicología aplicada al turismo, curso presencial para la Lic. en Turismo, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas: Durante el ciclo 2003 A.

            5.2.2 Perfiles y pruebas de Evaluación psicológica, curso presencial para la Lic. en Recursos Humanos, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Durante el ciclo 2003 A.

 

            5.2.3 Taller de estrategias de Aprendizaje Grupal, curso presencial enriquecido con el uso de la plataforma Moodle, para las Lic, en Recursos Humanos, Administración Financiera y Sistemas y Administración, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Durante los ciclos 2000 A - 2013 A.

 

            5.2.4 Relaciones Humanas y Motivación, curso presencial para la Lic. en Turismo., del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas. Durante los ciclo  2007 A - 2012 B.

 

            5.2.5. Manejo de Grupos, curso en línea para la Lic. en Educación  del Sistema de Universidad Virtual: SUV. Durante los ciclos 2004 A - 2007 B

           

5.3. Cursos impartidos a nivel posgrado

 

            5.3.1 Tópicos selectos en dirección de empresas (Taller de Investigación), curso presencial para la Maestría en Administración de Negocios. CUCEA, Universidad de Guadalajara. Agosto 2013-Enero 2014.

 

            5.3.2 Teoría III tecnologías para el rendimiento humano (DPT), curso presencial para el Doctorado en Investigación Educativa Aplicada, del Instituto Superior de Investigación y Docencia: ISIDM; de Enero a Septiembre de 2012. 

 

 

5.4. Cursos de extensión, para la formación de recursos humanos

             

            5.4.1 Taller: Tutoría, fase de inducción; dirigido a docentes e investigadores del Centro Universitario de Tonalá, del 16 al 20 de Julio de 2012.         

 

            5.4.2 Curso: Organización de la tutoría, dirigido a docentes e investigadores del Centro Universitario de  Ciencias de la salud, del 02 al 06 de Julio de 2012.

           

            5.4.3 Taller: Habilidades para la detección de riesgo académico, servicios de apoyo y canalización de casos, dirigido a docentes e investigadores del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, del 24 al 28 de Enero de 2001.

 

            5.4.4. Curso: Modelo Académico Institucional, dirigido a docentes de la Preparatoria regional de Ahualulco de Mercado, del 29 de Enero al 02 de Febrero de 2010.

 

            5.4.5 Taller: Herramientas para la actividad tutorial I, dirigido a docentes e investigadores del Centro Universitario de la Ciénega, del  22 al 26 de Enero de 2009.

            5.4.6 Taller: Herramientas para la actividad tutorial II, dirigido a docente e investigadores del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, del 22 al 29 de Noviembre de 2008.

 

 

 

6. ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS

____________________________________________________________________

 

6.1. Programas de asignatura a nivel pregrado:

 

            6.1.1. Diseño del programa de asignatura Perfiles y Pruebas de Evaluación Psicológica, para la Lic. en Recursos Humanos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, vigente desde el ciclo 20013 A.

            6.1.2 Actualización del programa  de asignatura Psicología del Trabajo, para la Lic. en Recursos Humanos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, vigente desde el ciclo 20013 A.

 

            6.1.3 Diseño del programa de asignatura Aplicación, Calificación e interpretación de Test y Baterías Psicométricas, para la Lic.en Recursos Humanos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, vigente desde el ciclo 20013 A.

 

            6.1.4 Diseño del programa de asignatura Psicometría de Selección, para la Lic. en Recursos Humanos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, vigente desde el ciclo 20013 A.

 

6.2.  Planes de estudio a nivel pregrado:

 

            6.2.1 Participación en el diseño de Plan de estudios para la Lic.en Recursos Humanos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, vigente desde el ciclo 20013 A.

 

            6.2.2 Elaboración de los núcleos epistémicos para la elaboración del diseño curricular y el plan de estudios de la Lic. en Recursos Humanos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, vigente desde el ciclo 20013 A.

 

            6.2.3 Diseño del Curso en línea “Manejo de Grupos”, para la Lic.en Educación del Sistema de Universidad Virtual: SUV, vigente durante los ciclos 2004 A - 2007 B.

 

 

6.3 Diseño de programas de asignatura a nivel posgrado

 

            6.3.1 Diseño del programa para la asignatura Teorías, modelos y propuestas sobre la enseñanza y las posibilidades de innovarla, perteneciente al Doctorado en Procesos de Enseñanza Aprendizaje de la Educación Básica, de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.

 

            6.3.2 Diseño del programa para la asignatura Campos teóricos y debates actuales sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, perteneciente al Doctorado en Procesos de Enseñanza Aprendizaje de la Educación Básica, de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.

 

            6.3.3 Diseño del programa para la asignatura Teoría III tecnologías para el rendimiento humano (DPT),  para el Doctorado en Investigación Educativa Aplicada, del Instituto Superior de Investigación y Docencia: ISIDM; vigente a partir de Enero de 2012. 

 

 

 

6.4 Diseño de programas a nivel diplomado:

 

            6.4.1 Diseño del programa El nuevo contexto del programa Institucional de tutoría (PIT) en la U d G, para el diplomado en tutoría, organizado por la Coordinación General Académica, año 2007.

            6.4.2 Diseño del programa La tutoría académica en la U. d G. para el diplomado en tutoría, organizado por la Coordinación General Académica, año 2009.

 

 

 

7. PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS Y SEMINARIOS

____________________________________________________________________

 

            7.1 Conferencia Magistral en el 2º Congreso nacional de Tutoría de Universidades tecnológicas, con la ponencia “El uso de las TIC en tutoría” Organizado por la Universidad Tecnológica de Jalisco, en Guadalajara, Septiembre de 2012.

 

            7.2 Ponente en el II Seminario La tutoría presencial y virtual para el desarrollo de competencias académicas y sociales, con la ponencia “El profesor de bachillerato y su visión acerca de las competencias para la acción tutorial”. Organizado por el CUCSH de la Universidad de Guadalajara, en Junio de 2011.

 

            7.3 Ponente en el Ciclo de Conferencias Investigaciones en y con tecnologías educativas, con la Ponencia “La e. tutoría”. Organizado por el Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio: ISIDM en Septiembre de 2011.

 

            7.4 Ponente en el I° Foro Institucional de Tutoría., con la ponencia “Impacto de la Tutoría”, Organizado por la Universidad de Guadalajara en Julio de 2011.

 

            7.5 Ponente en el 3º Encuentro Regional de Tutoría, con la ponencia “La e-tutoría y los estudiantes de la Lic. En Recursos Humanos del CUCEA. Organizada por la  Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior: ANUIES y la Universidad del Valle de Atemajác, en Octubre de 2011.

 

            7.6 Ponente en el 12° Congreso Internacional Retos y expectativas de la Universidad, con l ponencia “El profesor de bachillerato y su visión acerca de las competencias para la acción tutorial”. Organizado en Mérida Yucatán por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior: ANUIES en octubre de 2010.

 

            7.7. Ponente en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa, con la ponencia “Uso de la e-tutoría para el acompañamiento de alumnos de licenciatura, en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara”. En Veracruz, Ver. en septiembre de 2009.

 

            7.8 Ponente en el 9º Congreso Internacional de la Universidad. Retos y expectativa, con la ponencia “La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en el CUCEA de la U d G, caso Lic. en Recursos Humanos”. Organizado por la UNAM en México, D. F. en Junio de 2009.

 

            7.9 Ponente en el I congreso internacional de orientación educativa y vocacional, con la ponencia “Perfil de riesgo de las estudiantes del CUEA de la U d G para desarrollar anorexia y bulimia”. Organizado por la Universidad Autónoma de Baja California, en Marzo de 2009.

 

            7.10 Ponente en el III Encuentro Nacional de tutoría, con la ponencia “Articulación de la tutoría y el currículo, como apoyo a los procesos de aprendizaje”. Organizado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en Septiembre de 2009.

           

            7.11 Ponente en el XV Congreso Internacional de Historia Oral, con la ponencia “La incorporación de los profesores universitarios a las nuevas tecnologías: retos y vicisitudes”, organizado por la Universidad de Guadalajara en Septiembre de 2008.

 

            7.12 Ponente en el IX Congreso Nacional de Investigación educativa, con la ponencia “Trastornos de la Alimentación en Mujeres estudiantes del CUCEA-U d G”, organizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior: ANUIES, Mérida, Yucatan en Noviembre de 2007.

 

            7.13 Ponente en el XVIII Seminario nacional de La federación Mexicana de Universitarias A. C. con la ponencia “La mujer en busca de su calidad de vida”. Organizado en  Acapulco, Gro. en Noviembre de 2007.

 

            7.14 Ponente en el XV Encuentro Internacional de Educación a Distancia, con la ponencia “El foro como recurso para el aprendizaje en línea. Análisis de una experiencia”. Organizado por el Sistema de Universidad Virtual. U d G, en Noviembre de 2006.

           

            7.15 Evaluador de ponencias para el 10° Congreso Internacional Retos y expectativas de la Universidad. Organizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior: ANUIES. Octubre de 2010.

 

            7.16 Evaluador de ponencias para el 2º Encuentro Nacional de tutoría. Innovando el vínculo educativo. Organizado por la Universidad Autónoma de Nuevo León, en Octubre de 2006.

 

 

 

 

8. INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN

____________________________________________________________________

 

8.1. Libros:

 

            8.1.1 Autor del libro “Anorexia y Bulimia en Universitarias y su influencia en el aprendizaje. Estudio realizado con estudiantes mexicanas y españolas”. Editorial  Académica Española. Madrid, 2012. ISBN 978-3-659-00493-3.

 

8.1.1.1  Investigación:

            Tesis para obtener el Grado de Dr. “Anorexia y Bulimia en Universitarias y su influencia en el aprendizaje. Estudio realizado con estudiantes mexicanas y españolas”. 2008-2010.

 

 

8.2. Capítulos de libro:

 

            8.2.1. Coautora el capítulo “El profesor de bachillerato y su visión acerca de las competencias para la acción tutorial”. En Aprendizaje y competencias en educación. Visiones y reflexiones. P.p. 187- 220. Editorial Universidad de Guadalajara, México, 2011. ISBN 978-607-450-397-5

 

8.2.1.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara; Cisneros Hernández, Lidia (2011). “El profesor de bachillerato y su visión acerca de las competencias para la acción tutorial”.

 

            8.2.2 Coautora del capítulo “¿Enriquece el uso de una plataforma virtual, la docencia presencial?”. En Innovación en el Aula en América latina y España, P.p.  169-198. Editado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y la Universidad de Guadalajara. Guadalajara, 2009. ISBN 978-970-764-631-5.

 

8.2.2.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara; Hernández Cuevas, Ada A. (2009) “¿Enriquece el uso de una plataforma virtual, la docencia presencial?”

 

            8.2.3 Coautora del Capítulo “La e-tutoría en educación superior”. En La educación en Ambientes Virtuales, desafíos para este siglo, P.p.141-172. Editorial Universidad de Guadalajara, México, 2009. ISBN 978-970-764-865-4.

 

8.2.3.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara; Cisneros Hernández, Lidia (2009). “La e-tutoría en educación superior”

 

            8.2.4 Coautora del capítulo “La mujer en busca de su calidad de vida”. En. Actores y procesos de la calidad e innovación educativas”, P.p. 191-203. Editorial Universidad de Guadalajara, México, 2008.

           

 

 

8.3 Artículos en revistas:

 

            8.3.1 Coautora del artículo “Las actividades de los profesores en un programa tutorial. Elementos para su evaluación y mejora”. Revista de Educación y Desarrollo. ISSN 1665-3572. Septiembre 2012.

 

            8.3.1.1 Investigación:

Robles Rodríguez, Sara; Guzmán Sánchez, Carlos Cenobio (20012) “Las actividades de los profesores en un programa tutorial. Elementos para su evaluación y mejora”.

 

            8.4. Integrante del Cuerpo Académico UDG-CA-124, en la línea de investigación Tutoría académica y calidad de la educación. 

 

 

9. DIVULGACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN

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9.1 Artículos en revistas:

 

            9.1.1 Coautor del artículo “Cooperación para el bienestar social”. Revista Educativa para la Salud. ISSN 1405-4191. Agosto 2006.

 

            9.1.2 Autora del artículo “El papel de los padres ante la autoridad y la disciplina, su efecto en los jóvenes”. Revista de Educación: EDUCAR. ISSN 1405-4787. Secretaría de Educación Jalisco, 2004.

 

 

9.2 En otros medios de difusión:

 

            9.2.1 Autora del artículo “Una vez más como ser mujer y no morir en el intento”.  Publicado en la Gaceta Universitaria, el 14 de febrero del 2000.

 

            9.2.2 Autora del artículo “Autoridad y Época” Publicado en el periódico El Informador; Sec. Presencia Universitaria, el 9 de Noviembre de 1999.

 

            9.2.3 Autora del artículo “Bulimia trastorno alimenticio en Universitarias”. Publicado en la Gaceta Universitaria el 10 de Enero de 2005.

 

9.2.3.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara (2004) Trastornos de la Alimentación en Mujeres estudiantes del CUCEA de la U d G.

 

            9.2.4 Entrevista para el reportaje “Nueva generación de princesas” Publicado en la Gaceta Universitaria el 26 de Septiembre de 2005.

 

9.2.4.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara (2004) Trastornos de la Alimentación en Mujeres estudiantes del CUCEA de la U d G.

 

            9.2.5 Entrevista en televisión, con el tema “Participación de la a familia en el problema de anorexia y bulimia”. Canal 4 de Televisa, el 7 de enero de 2005.

 

9.2.5.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara (2004) Trastornos de la Alimentación en Mujeres estudiantes del CUCEA de la U d G.

 

            9.2.6 Entrevista en televisión, con el Tema “Anorexia y bulimia en estudiantes del CUCEA: resultados de investigación. El 18 de Diciembre de 2004 en T.V. Fiesta.

 

9.2.6.1 Investigación:

            Robles Rodríguez, Sara (2004) Trastornos de la Alimentación en Mujeres estudiantes del CUCEA de la U d G

 

            9.2.7 Entrevista Radiofónica con  el tema: Anorexia y Bulimia. Radiorama DK. El 19 de diciembre de 2004.

 

9.2.7.1 Investigación:

Robles Rodríguez, Sara (2004) Trastornos de la Alimentación en Mujeres estudiantes del CUCEA de la U d G

 

 

 

 

10. PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE TITULACIÓN

____________________________________________________________________

 

10.1. A nivel pregrado:

 

            10.1.1 Directora de la tesis titulada Indicadores de satisfacción laboral y de patrones subjetivos de fatiga, en empleados de una institución educativa, realizada por el estudiante David Lázaro Collignon, defendida el 22 de febrero de 2015, para obtener el título de Lic. en Recursos Humanos, de la U d G.

 

            10.1.2 Directora del Informe de prácticas profesionales en la empresa ECMM Solution México S. A. de C. V. Presentado por Ocegueda Molina Evelyn, el 12 de marzo de 2012, para obtener el título de Lic. en Recursos Humanos, de la U d G.

 

            10.1.3 Lectora y sinodal de la tesis titulada “Factores psicosociales y salud en el trabajo, en la central hidroeléctrica Colimilla de la C. F. E”;  Presentada por Sandoval Martínez Juan Miguel, el 23 de febrero de 2012, para obtener el título de Lic. en Recursos Humanos, de la U d G.

 

            10.1.4 Directora de la tesis titulada “La subcontratación  temporal, como elemento que favorece la presencia del síndrome de burnout”. Trabajo en proceso, que realiza Ana Rosa García Mendez, para obtener el título de Lic. en Recursos Humanos, de la U d G.

 

           

10.2 A nivel posgrado

 

            10.2.1 Directora de la tesis titulada “Influencia del engagement y del burnout en la tasa de eficiencia terminal. Caso: Maestría en Administración de Negocios”,  defendida por la estudiante Alejandro Plasencia Osio, el día 29 de enero de 2015., para obtener le título de Maestra en Administración de Negocios, por la U d G.

 

 

            10.2.2 Lectora y sinodal de la tesis titulada “Modelo (GLEA) para gestionar en línea evidencias para evaluar el aprendizaje en la educación superior”, presentada por Cano Guzmán Cornelio, el 03 de febrero de 2012, para obtener el grado de Dr. en Tecnologías de la información, de la U d G.

 

10.3 Tutoría para la investigación

 

             10.3.1 Tutora del estudiante Juan Antonio de Anda Martinez, con el trabajo de investigación Influencia de la satisfacción laboral en la calidad del servicio y en la satisfacción del cliente (Caso: Empresa del ramo hotelero de la Zona Metropolitana de Guadalajara)” tesis de maestría a defenderse en diciembre del 2015.

 

            10.3.2 Tutora del estudiante San Luis Barrios Enrique, dentro de la convocatoria del Programa de Estímulos Económicos para Estudiantes sobresalientes, en la modalidad de Motivación a la investigación. Durante el periodo 2012-2013 y 2013-2014.

11. DISTINCIONES

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11.1 Becas obtenidas:

 

            11.1.1 Beca de la Secretaría de Educación Pública: SEP, para estudios de posgrado de alta calidad en la Universidad de Oviedo, España. De Junio 2009 a Diciembre 2010.

 

11.2. Reconocimientos:

           

            11.2.1 Profesor con perfil deseable: PROMEP, por parte de la Secretaría de Educación Pública: SEP, durante los períodos 2007-2010 y 2010-2013.

 

            11.2.2 Beneficiario del Programa de Estímulos al Desempeño Docente, por parte de la Universidad de Guadalajara, desde el año 2003 a la fecha.

 

 

12. PUESTOS HONORÍFICOS Y CARGOS DE GESTIÓN ACADÉMICA

____________________________________________________________________

 

            12.1. Miembro del Consejo de la División de Gestión Empresarial del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2011-20013.

           

            12.2 Vocal del comité de titulación de la Lic. en Recursos Humanos, del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2011-20013.

 

            12.3 Comisión Dictaminadora para el Programa de Estímulos al Desempeño Docente, del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2011-20013.

 

            12.4 Comité evaluador para el proceso de evaluación de aspirantes a profesores de asignatura, del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2011-20013.

 

            12.5 Miembro del Consejo de Centro, del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2010-20011.

 

            12.6 Miembro del Comité técnico de apoyo para la elaboración del proyecto del programa institucional de tutoría para la red universitaria.  Durante el periodo 2008-2009.

 

            12.7 Miembro de la Comisión Evaluadora de los Foros de Consulta para la actualización del Plan de Desarrollo Institucional de la U d G. durante el periodo 2008-2009.

            12.8 Miembro del Comité Curricular para la modificación del plan de estudios de la licenciatura en recursos humanos, del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2008-2009.

 

            12.9 Presidente de la Academia de Formación y Desarrollo de los Recursos Humanos,  del CUCEA, U d G. Durante el periodo 2000 a la fecha.

 

 

13. ASESORÍAS Y EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN

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            13.1 Asesoría dirigida al personal de la empresa Voit Automotive de México, S. A. de C. V. para mejorar el performance de clima laboral. Esta labor fue desarrollada en las instalaciones de la organización, en el Salto, Jalisco, durante los meses de Marzo a Diciembre de 2009.

 

            13.2 Taller- dirigido a los docentes e investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, para desarrollar habilidades para la entrevista en la actividad tutorial. Esta labor fue desarrollada en dicha Universidad, en la ciudad de Monterrey, N. L. del 5 al 11 de Noviembre de 2007.

 

            13.3 Asesoría para el Programa Permanente de Desarrollo del Personal Académico, de la UNIVA. Esta actividad fue desarrollada en las instalaciones de dicha Universidad, del 3 al 10 de Diciembre del 2007.

 

            13.4 Taller dirigido a los docentes e investigadores la Universidad Autónoma de Aguascalientes, para implantar el programa de tutorías. Esta labor fue desarrollada en dicha Universidad, en la ciudad de Aguascalientes, Ags. del  2 al 6 de mayo de 2006.

           

            13.5 Formadora de docentes del Centro de educación Técnica Industrial: CETI, para la implantación del Programa de Tutorías. Esta actividad fue desarrollada en las instalaciones del CETI, durante los meses de septiembre de 2003 a Agosto de 2004.

 

            13.6 Asesora para la planeación del Doctorado en Investigación Educativa Aplicada, del Instituto Superior de Investigación y Docencia para el magisterio. Esta actividad fue desarrollada en las instalaciones de dicho Instituto, del mes de  Febrero a Diciembre 2012.

 

 

 

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Dra. Sara Robles Rodríguez

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Dr. Jorge Valmaseda Valmaseda

JORGE VALMASEDA VALMASEDA, Es doctor en Ciencias Filosóficas y miembro de la Sociedad Cubana de Investigaciones Filosóficas. Máster en Estudios Interdisciplinarios sobre América Latina el Caribe Y Cuba por la Universidad de la Habana, de donde es Profesor Titular de la Facultad de Filosofía, Historia y Sociología, al igual que del Instituto de Ciencias Médicas de la Habana. También fue candidato a doctor en Ciencias Pedagógicas por el Ministerio de Educación de la República de Cuba, donde se desempeñó como Investigador en su Instituto Central de Ciencias pedagógicas. Fue Profesor Auxiliar del Instituto Superior Pedagógico ”Enrique José Varona” y profesor de Gerencia Cultural del Centro de Superación para la Cultura “Félix Varela”, donde realizó diplomados sobre Gerencia Cultural e Instrumentos Básicos para la Gerencia Cultural. También fue Investigador del Centro Nacional de Educación Avanzada, donde obtuvo la categoría científica de Investigador Auxiliar. Ha sido invitado por varias universidades y escuelas normales, así como por otras instituciones académicas, dependencias gubernamentales, sindicatos y asociaciones de profesionales de México y Brasil, para impartir conferencias y cursos.

Igualmente, ha sido profesor invitado por la Universidad Nacional Autónoma de México, La Escuela Normal Oficial de Guanajuato, la Universidad Pedagógica Nacional de Ciudad Victoria Tamaulipas, de Monclova Coahuila, la Universidad Autónoma del Noreste también en Monclova Coahuila y el Instituto de Educación Superior José Martí de Monterrey; así como por la Universidad de Sao Paulo, Brasil, la Universidad de Campinas, la Universidad Católica de Santos, la Universidad Federal de Paraná, la Universidad Nacional de Mato Grosso, la Pontificia  Universidad Católica de Minas Gerais, la Universidad Castelo Branco, de Río de Janeiro, la Universidad Estadual de Río de Janeiro, el Instituto Brasileño de Promoción y Atención Social y el Instituto de Filosofía de la Liberación de Curitiba, Paraná, del cual fue miembro asociado. Además, ha sido invitado por la “Honorable Cámara de Diputados” del Poder Legislativo de México y el Grupo Técnico Pedagógico del Sindicato de Maestros, así como por la Secretaría de Educación del Estado de Mato Grosso en Brasil y por el Centro Internacional de Educación Avanzada, de Cd. Victoria Tamaulipas, también de México. Fue representante de la Editorial Plaza y Valdés, de México en Cuba, participando en la Feria internacional del libro de La Habana y comercializando el fondo editorial en eventos y congresos; así como presentando y divulgando sus obras por toda Cuba, hasta concebir un acto nacional, en homenaje al primer maestro voluntario mártir de la Revolución Cubana: “Conrado Benítez García”, donde se lanzó el libro “El Arte de Hablar y Escribir”, del autor mexicano Dr. Raúl Rojas Soriano.

El Dr. Jorge Valmaseda Valmaseda ha ejercido su profesión magisterial en ramas de la Pedagogía, la Didáctica y la Pedagogía Especial, específicamente en Enfoques Epistemológicos de la Metodología de la Investigación, Enfoques Personológicos de la Metodología de la Enseñanza y el Aprendizaje y el sistema de recursos, ayudas, servicios de orientación y capacitación puestos a disposición de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Asimismo, se ha desempeñado como Investigador del Departamento de Contenidos y Métodos del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación de la República de Cuba y del Centro de Estudios de Educación Avanzada respectivamente. En su condición de especialista en asesorías de tesis, ha tutorado a estudiantes que cursan Maestrías y Doctorados. Además, ha impartido docencia en Filosofía y Sociedad e Historia de la Filosofía, donde ha investigado particularmente los temas del hombre, la  actividad humana y  la cultura, los valores y el pensamiento latinoamericano. Especialista en Axiología, ha realizado estudios profundos sobre el humanismo y los valores, incluyendo la  espiritualidad que encauza la concreta eticidad y la pedagogía de la acción comunicativa. Posee más de 35 años de experiencia científico-docente y un rico aval en premios y reconocimientos por sus resultados y por su obra consagrada a la Ciencia y a la Docencia.Actualmente se especializa en la Teoría de la Complejidad y el Pensamiento Complejo, particularmente en la obra de Edgar Morin, así como Hermenéutica, Semiótica, Filosofía del Lenguaje y en otras formas integrativas del saber (Bioética, Ecosofía, etc.)

El profesor Jorge Valmaseda Valmaseda, ha publicado artículos en numerosos periódicos y revistas de México y Brasil respectivamente, así como varios títulos. Ha sido miembro y presidente de tribunales de exámenes estatales. También ha participado como delegado, ponente e invitado especial en numerosos congresos y convenciones, tanto nacionales como internacionales y en entrevistas y programas en la prensa, radio y televisión, en Cuba y el extranjero. 

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Dra. Ana Graciela Fernández Lomelín

ESTUDIOS REALIZADOS 

Dra. en Ciencias de la Educación por ULSA

Diplomado Universidad Pio X, Barcelona, España ( Modificabilidad Cognitiva)

Master en Tecnología Educativa en ILCE, programa OEA.

Lic. en trabajo Social – UNAM con especialidad en Investigación

Certificate en Diseño Instruccional a distancia por Walden Universities 

 

 

Certificate en Educación Superior por Laurepor Walden Universities 

RESUMEN EXPERIENCIA PROFESIONAL E IMPARTICION DE CURSOS  

 Docente e Instructora de cursos, seminarios y talleres para Instituciones de Educación Superior y Media Superior en instituciones públicas y privadas, nacionales e internacionales bajo modalidades presencial, extramuros, e-blended, a distancia.

 Invitada como ponente y conferencista en organismos nacionales e internacionales

 Publicaciones de libros y en revistas arbitradas e indexadas, nacionales e internacionales como autora y coaturora.

 Asesora para diversas instituciones educativas en la conformación de sus modelos educativos, modelos curriculares, diseño instruccional, clima organizacional.

 Diseñadora de currículo, planes y programas de formación, actualización, capacitación y adiestramiento, de planes, secuencias y situaciones didácticas bajo modalidades presencial, mixto y a distancia.

 Evaluadora de currículos, planes y programas, del desempeño directivo y docente, de proyectos para la asignación de recursos.

Cargos desempeñados: Directora del Centro de Investigación e Innovación Educativa, Coordinadora Bachillerato, Presidente de Academias, Líder de proyectos diversos, Evaluadora nacional, Asesora y consultora educativa. Directora del centro de estudios motivacionales.

Líneas de trabajo profesional:

 Competencias: Diseño de programas, desarrollo, diseño instruccional, estrategias didácticas y evaluación del aprendizaje;

 Diseño y evaluación curricular de instituciones, proyectos, programas, procesos y desempeño profesional;

 Innovación, flexibilidad y calidad en educación;

 Investigación, elaboración de proyectos, seguimiento y evaluación de grupos y cuerpos académicos;

 Tecnologías de información, comunicación, empoderamiento, del conocimiento aplicadas en educación;

 Paradigmas y enfoques del aprendizaje: Cognoscitivismo, Constructivismo, Competencias, Conectivismo, Redes, entre otras;

 Formación de formadores y capacitadores.

 Modelos y modalidades educativas

Algunas organizaciones en que se colabora o se ha colaborado, nacionales e internacionales:

 

ANUIES, OEA-PROMESUP, UNESCO, SEP, UNAM, UAM, IPN, UVM en diversos unidades académicas del país, CENEVAL, ESTEA COPEEMS, ILCE, UNITEC, ULSA, UIC, UABC, UAEM, CAS, U.TEPEYAC, U.COLON, UEH, INDESOL, U.DA VINCI, U.XALAPA, Nova Universities, INCO, entre otras.

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Dr. Martín Pastor Angulo

ESTUDIOS REALIZADOS

  • Doctor en Ciencias Sociales (Universidad Autónoma de Sinaloa-Universidad de Sonora), obteniendo el grado por unanimidad y mención honorífica.

  • Maestro en Ciencias de la Educación (Universidad Autónoma de Sinaloa) obteniendo el grado por unanimidad y mención honorífica.

  • Licenciado en Ciencias de la Educación (Universidad Autónoma de Sinaloa)

EXPERIENCIA PROFESIONAL Y RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS

  • Coordinador Académico del CISE de julio de 1999 a junio del 2001.

  • Coordinador y asesor interno del Programa Institucional de Reorientación y Diversificación de la Oferta Educativa (PIRDOE) de julio de 1999 a mayo del 2001.

  • Coordinador de la comisión de diseño curricular y Consejo Académico del Posgrado Interdepartamental e Interinstitucional en Educación y Nuevas Tecnologías aprobado por el H. Consejo Universitario el 25 de mayo del 2001. 

  • Profesor e Investigador de tiempo completo en la línea de investigación en educación y nuevas tecnologías del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), con una antigüedad laboral de 20 años.

  • Líder del Cuerpo Académico PROMEP-UAS "EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN" con carácter multiDES con sede en el CISE.

  • Coordinador del Programa de Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías de la UAS, con sede en el CISE desde su inicio en el 2001 a la fecha.

  • Creador y coordinador de programas de diplomado para la formación y actualización de docentes en institutos tecnológicos de Sinaloa, Sonora y Baja California Sur.

  • Forma parte de la planta básica de profesores y asesores de los programas académicos del CISE, tales como la Licenciatura en Ciencias de la Educación, Maestría en Ciencias de la Educación, Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías, así como del Doctorado en Educación. 

  • Miembro del Consejo Académico del CISE y de la Maestría en Educación y Nuevas Tecnologías.

  • Miembro de la planta tutorial del Doctorado en Ciencias Sociales UAS-UNISON-UABC-CIAD. 

  • Miembro fundador de la Red Nacional de Investigadores en educación a distancia y de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, con sede en la Coordinación de Innovación para el Aprendizaje (INNOVA) de la Universidad de Guadalajara. 

  • Asesor del Diseño Curricular y profesor del Área de Investigación de la Maestría en Cultura Física de la Escuela Superior de Educación Física de la UAS. 

  • Asesor y profesor del Área de Investigación de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias UAS – Universidad de Camagüey (Cuba) con sede en la Dirección General de Escuelas Preparatorias de la UAS. 

  • Docente fundador en las materias de Computación y de Técnicas de Investigación, de la Licenciatura en Estudios Internacionales en la Escuela de Estudios Internacionales y Políticas Públicas de la UAS. 

RECONOCIMIENTOS

  • Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de CONACYT, periodo 2000-2003 y ratificación como Investigador Nacional Nivel I para el periodo 2004-2007.

  • Profesor e investigador con perfil deseable PROMEP nivel Doctorado II.

  • Reconocimiento de la UAS por ser miembro del SNI.

  • Nivel I del Programa de Becas al Desempeño Docente de la UAS.

  • Miembro en calidad de investigador educativo reconocido, del Consejo Estatal de Participación Social en Educación del Estado de Sinaloa, periodo 2001-2004.

  • Reconocimiento al Mérito Educativo (noviembre del 2001), con motivo del XLV Aniversario de la fundación de el Sol de Sinaloa, entregado en la XXI “Noche de los Soles” por el C. Gobernador del estado de Sinaloa, a nombre de las 26 instituciones educativas y sociales participantes.

  • Reconocimiento al Mérito Universitario 2001-2002, entregado por el C. Rector de la UAS (mayo del 2002).

  • Reconocimiento como miembro de la Comisión de Evaluación del Área de Ciencias Humanas del Consejo de Investigación y Posgrado de la UAS (diciembre 2002).

  • Reconocimiento como padrino y nombre de la primer Generación de Maestría en Cultura Física 2001-2003, en la Escuela Superior de Educación Física de la UAS (noviembre 2003).

SEMBLANZA PERSONAL

  • Ha colaborado con la mayoría de las instituciones educativas de Sinaloa diseñando e impartiendo más de 30 cursos de postgrado, además de seminarios y conferencias. Su experiencia docente comprende todos los niveles de educación media-superior y superior, trabajando en las áreas de ciencias sociales, pedagogía, filosofía y sociología de la educación, formación y práctica docente, procesos de enseñanza y aprendizaje, metodologías de investigación, administración educativa, nuevas tecnologías en educación, educación continua, abierta y a distancia. Es director de dos revistas electrónicas universitarias en Internet sobre ciencias sociales y educación. Coautor de seis libros y publicado más de treinta artículos en revistas especializadas sobre distintos temas educativos. Su última publicación es uno de los capítulos del libro El conocimiento como factor de desarrollo, editado por la UAS (Noviembre del 2000). Actualmente prepara su libro estandarización e innovación en las nuevas tecnologías y la educación.

  • Ha sido ponente, conferencista, panelista e instructor de taller en distintos foros, coloquios, seminarios, congresos, conferencias y encuentros regionales, nacionales e internacionales, tales como: II Conferencia Internacional de Educación a Distancia (julio de 1998, Univ. Autónoma del Estado de México); los últimos cinco encuentros internacionales en educación a distancia convocados por la Universidad de Guadalajara; miembro fundador de la red internacional de formación de investigadores en tecnologías y educación; Foro Nacional de Expertos en Educación y Nuevas Tecnologías (septiembre de 1999, Universidad de Sonora); V Congreso Nacional de Investigación Educativa (1999, Universidad Autónoma de Aguascalientes); Seminario Economía de la Ciencia y la Tecnología, en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Economía de la UNAM.

  • Dentro de sus actividades recientes, destacan su participación en el comité organizador del Foro Nacional “La educación superior pública en el siglo XXI. Retos y perspectivas”, celebrado del 21 al 23 de febrero en la Biblioteca Central de la UAS, en coordinación con ANUIES, y estuvo a cargo de la producción de las Memorias del foro en formato electrónico. Por otra parte, impartió la conferencia magistral “Nuevas tecnologías para la educación. Los retos del presente”, el día 7 de marzo del 2001 en el inicio de la Primera Muestra Estatal de Software Educativo, con sede en el Centro de Ciencias de Sinaloa. Asimismo, impartió la conferencia “Impactos de las nuevas tecnologías para la educación superior”, el día 15 de marzo del presente en la ciudad de Los Mochis, dentro del Simposium Internacional “El impacto de la globalización en la educación superior, los sectores productivos y los mercados de trabajo”, organizado por la Coordinación General de la Zona Norte de la UAS. El día 18 de mayo impartió el curso-taller “Recursos informáticos para el desarrollo profesional de enfermería” a participantes del II Congreso de Enfermería del Hospital General de Culiacán, con sede en el Hotel Lucerna de esta ciudad.

  • Como académico del CISE desde hace 10 años ha impartido los cursos del área de investigación en la Licenciatura en Ciencias de la Educación, y participado en las comisiones de evaluación y diseño curricular de varias generaciones. Desde 1995 es docente en el área de metodología de la investigación y asesor de tesis en la Maestría en Ciencias de la Educación. Al asumir la Coordinación Académica del Centro (1999-2001), se hizo cargo de coordinar, asesorar y diseñar los trabajos de operación del Programa Institucional de Reordenamiento y Diversificación de la Oferta Educativa (PIRDOE) en la UAS, organizando seminarios de expertos y talleres de capacitación sobre los distintos campos del PIRDOE en todas las zonas de la UAS. Ello redituó en la elaboración del documento oficial de este programa, presentado en sesión del Colegio de Directores en febrero del 2000 y considerado como parte fundamental del Programa Estratégico UAS 2000-2001. Impulsó el Proyecto PIRDOE-8 “Sistemas y Métodos Alternativos de Enseñanza con Soporte Tecnológico” del cual es asesor responsable. Inició la formación de la primera red virtual de profesores universitarios con el curso de “Organización de Comunidades Virtuales para la Comunicación Educativa”. De manera paralela a lo anterior se dedicó, por instrucciones del C. Rector, a la coordinación y elaboración del diseño curricular de POSGRADO EN EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS, aprobado por el H. Consejo Universitario con sede al CISE y con la participación de otras dependencias académicas como la Facultad de Ingeniería, la Escuela de Psicología y la Dirección de Informática, así como de diversas instituciones de educación superior del país y los Estados Unidos.

  • Como Coordinador Académico, apoyó iniciativas académicas presentadas por los miembros del CISE; organizó los eventos zonales y estatales del PIRDOE, asesorando también a los coordinadores de Proyectos de este programa. Asesoró al personal académico en la integración de su expediente para el programa de becas al desempeño docente, logrando todos ellos incrementar o mantener su respectivo nivel, además del nuevo ingreso de otra compañera. Impulsó la publicación de la Revista “Acción Educativa”, constituyendo el Consejo Editorial a partir de la elaboración del proyecto respectivo para su circulación en formato electrónico en Internet de acuerdo a los criterios de publicación para revistas científicas del CONACYT, dejando constituida la revista como un medio reconocido de divulgación, no sólo para los académicos del Centro, sino para todos los investigadores que quieren dar a conocer sus trabajos.

PUBLICACIONES

  • Universidad Interactiva. Una propuesta para la educación superior a distancia. Dirección de Innovación Educativa de ANUIES, México. 2003. 

Capítulos de libros

  • Nuevos paradigmas e impactos tecnológicos en la educación a distancia. Algunos elementos para el debate”, en Desarrollo de ambientes de aprendizaje en educación a distancia. Textos del VI Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, pp. 113-130. 1988.

  • Nuevos paradigmas e impactos tecnológicos en la educación a distancia. Algunos elementos para el debate”, en Desarrollo de ambientes de aprendizaje en educación a distancia. Textos del VI Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, pp. 113-130, primera reimpresión. 2000.

  • Dimensiones sociales y económicas en las nuevas tecnologías de la información”, en López, Santos (coord.) El conocimiento como factor de desarrollo, UAS-CONACYT, Culiacán, México, pp. 83-124. 2000.

  • Los procesos de estandarización en la telemática y la educación a distancia”, en Amador, Rocío (coord.) Educación y formación a distancia. Prácticas, propuestas y reflexiones, Universidad de Guadalajara, pp. 50-77. 2001.

Artículos:

  • Nuevas Tecnologías, Mercados de Trabajo y Educación Superior”, en Acción Educativa, CISE, UAS, Culiacán, México, Núm. 2, Año II, pp. 37-51. 1997.

  • “La Investigación: Una Dimensión Ignorada en la Práctica Profesional de la Educación”, en Enlace. Sector educativo, SEPyC-Gobierno del Estado de Sinaloa, Culiacán, México, Año 1, Núm. 9, pp. 17-21. 1997.

  • Los Desafíos de la Educación Científica y Tecnológica. Problemática Social de las Nuevas Tecnologías y Algunas Implicaciones para la Formación Profesional en la Educación Superior”, en La Revista del Doctorado, publicación electrónica del Doctorado en Ciencias Sociales de la UAS, Culiacán, México, Año 1, Núm. 1, http://www.uasnet.mx/dcs/revista/No1/revista1.html, 1997.

  • La Integración Familia-Escuela en la Educación Básica y Pública”, en Enlace. Sector Educativo, SEPyC-Gobierno del Estado de Sinaloa, Culiacán, México, Año 1, Núm. 11, pp. 22-25. 1998.

  • Los Procesos de Estandarización Tecnológica en la Educación Superior”, en Enlace. Sector Educativo, SEPyC-Gobierno del Estado de Sinaloa, Culiacán, México, Año 1, Núm. 9, pp. 68-74. 1997.

  • Nuevos Paradigmas e Impactos Tecnológicos en la Educación a Distancia. Algunos Elementos para el Debate”, en La Revista del Doctorado, publicación electrónica del Doctorado en Ciencias Sociales de la UAS, Culiacán, México, Año I, No. Doble 2-3, http://www.uasnet.mx/dcs/revista/No2/pastor2.html, 1998.

  • Los Procesos de Estandarización Tecnológica en la Educación Superior y a Distancia”, en La Revista del Doctorado, publicación electrónica del Doctorado en Ciencias Sociales de la UAS, Culiacán, México, Año II, No. Doble 4-5, http://www.uasnet.mx/dcs/revista/No4-5/M_Pastor.htm, 1999.

  • El Examen y la Certificación de la Educación Superior en el Contexto del TLC de Norteamérica: Hacia un Proceso de Estandarización”, en La Revista del Doctorado, publicación electrónica del Doctorado en Ciencias Sociales de la UAS, Culiacán, México, Año 2, Núm. 6, http://www.uasnet.mx/dcs/revista/Num6/certific.htm, 1999.

  • Los Procesos de Estandarización en la Telemática y su Impacto en la Educación Superior”, en Acción Educativa, publicación electrónica del CISE, UAS, Culiacán, México, Vol. 1, Núm. 0, http://www.uasnet.mx/cise/rev/Cero/procesos.htm, 1999.

  • Perspectivas de las nuevas tecnologías en educación a distancia para el siglo XXI: interactividad y virtualización”, en La Revista del Doctorado, publicación electrónica del Doctorado en Ciencias Sociales de la UAS, Culiacán, México, Año III, No. 7, http://www.uasnet.mx/dcs/revista/Num7/persp.htm, 2000.

  • Notas para el Debate acerca del Estatuto Científico de la Investigación en el Campo de la Educación A Distancia”, en Acción Educativa, publicación electrónica del CISE, UAS, Culiacán, México, Vol. 1, Núm. 1, http://www.uasnet.mx/cise/rev/Num1/estudio.htm, 2001.

  • Impactos de las tecnologías para la educación superior: los retos del presente”, en Revista de la Universidad Autónoma de Sinaloa, UAS, Culiacán, Sin. Vol. II, Núm. 15-16, pp. 72-77. 2001.

PONENCIAS

  • La Investigación: Una Dimensión Ignorada en la Práctica Profesional de la Educación en el contexto de la actual revolución científico-tecnológica”, en Memoria del I Congreso Estatal “La investigación educativa en Sinaloa: realidades y perspectivas”, SEPyC-Gobierno del Estado de Sinaloa, 23 y 24 de abril, pp. 129-135. 1997.

  • Los procesos de estandarización tecnológica en Educación Superior y a Distancia”, en Memoria electrónica de la Conferencia Internacional de Educación a Distancia “Los Retos de la Educación a Distancia frente a las Nuevas Tendencias Socioeconómicas y Políticas Mundiales”, Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de México, 8, 9 y 10 de julio de 1998.

  • Los procesos de estandarización en la telemática y su impacto en la educación superior (y) a distancia”, en Memoria del VII Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Universidad de Guadalajara, México, diciembre, CD-ROM. 1998.

  • Perspectivas de las nuevas tecnologías en educación a distancia para el siglo XXI: Interactividad y virtualización”, en Memoria del VIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Universidad de Guadalajara, México, 1 al 4 de diciembre, CD-ROM. 1999.

  • Los procesos de estandarización en la educación y las nuevas tecnologías. El caso de la telemática y la educación a distancia: informe de investigación”, Ponencia publicada por selección en Memorias del Foro Nacional Educación y Nuevas Tecnologías, UNISON, Hermosillo, Sonora, 23 al 25 de septiembre, pp. 231-340. 1999.

  • Los procesos de estandarización en las nuevas tecnologías y su impacto en la educación. El caso de la telemática y la educación superior a distancia”, Ponencia publicada por selección en Memorias del V Congreso Nacional de Investigación Educativa, COMIE-Universidad de Aguascalientes, Aguascalientes, México, CD-ROM. 1999.

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Dr. Carlos Alejandro Zarzar Charur

Doctor en Educación, por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Realizó, además, los estudios de Doctorado en Sociología, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Hizo los estudios de Licenciatura en Filosofía y  de Maestría  en Orientación y Desarrollo Humano, por la Universidad Iberoamericana de México.

Durante 12 años trabajó  como profesor-investigador de tiempo completo en el Centro de  Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la UNAM.

De 1984 a 1989, fue Director de  Apoyo a la Difusión y a la Docen­cia, en la Dirección General  de  Investigación Científica y Superación Académica, de la  Subsecretaría  de  Educación Superior e Investigación Científica de la SEP.

Fundador en 1989 del  Instituto  Dídaxis  de Formación y Capacitación, S. C., en Torreón, Coahuila, del que es actualmente Director.

De 1991 a 1998, trabajó de medio tiempo en el Plantel Laguna de la Universidad Iberoamericana, como coordinador del Posgrado en Educación.

Ha diseñado varios programas de formación docente, entre los que se cuentan el Doctorado en Educación, la Maestría en Educación y la Especialización en Docencia.

 

Ha publicado varios libros, entre  los que se cuentan los siguientes:

  • Ortografía.
  • Análisis de problemas y toma de decisiones.
  • Fundamentos de la cognición.
  • Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Comprensión y razonamiento verbal.
  • La formación integral del alumno.
  • Taller de lectura y redacción I y II.
  • La didáctica grupal.
  • Aprender a aprender.
  • Temas de didáctica.
  • Habilidades básicas para la docencia en la escuela secundaria.
  • Habilidades básicas para la docencia.
  • Antología sobre grupos operativos en la enseñanza.
  • Grupos de aprendizaje.
  • Formación de profesores universitarios.

Su doctorado completo puede ser revisado en su sitio web: Haga clic aquí para visitarlo. 

 

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Dr. Armando Bueno Blanco

Armando Bueno Blanco

Fecha de Nacimiento: 13 de febrero de 1964

CURP: BUBA640213HSLNLR06 II.

TRABAJO ACTUAL Subdirector Académico de la Dirección General de Escuelas Preparatorias de la Universidad Autónoma de Sinaloa II. ESTUDIOS REALIZADOS Ø PROFESIONAL: Lic. Psicología Ø POSGRADO

· Maestría en Educación en el Campo de la Formación Docente del Nivel Superior (1995-1998). Escuela Normal de Sinaloa-SEPyC, Sinaloa.

· Doctorado en Educación (2004-2006), Escuela Normal de Sinaloa SEPyC Sinaloa (Tesis por presentar). · Armando Bueno Blanco/Curriculum Ø DIPLOMADOS

· Diplomado en “Introducción al Bachillerato Universitario”, 1988

· Diplomado en “Dimensiones del Aprendizaje” (1994), SEPyC, Culiacán, Sinaloa

· Diplomado “Teorías Básicas para el estudio de la Educación”, Escuela Normal de Sinaloa, 1995

· Diplomado “Experto en Gestión Curricular y Proyectos Formativos”, dirigido por el Dr. Sergio Tobón Ø IDIOMAS

· Inglés e Italiano (Básico) Centro de Estudios de Idiomas de la UAS Ø FORMACIÓN ANUIES EN EL MARCO DE LA RIEMS

· Formador de Instructores del Módulo II del Diplomado en Competencias Docentes (DCD)

 · Formador de Instructores del Módulo III (DCD)

· Instructor de los Módulos I, II y III, del Diplomado en Competencias Docentes

· Formador de Evaluadores CERTIDEMS

· Formador de Organismos Evaluadores para el ingreso al SNB

· Coordinador General del PROFORDEMS en el Bachillerato de la UAS.

· Representante Institucional-UAS(Suplente) ante la Red Nacional del Nivel Medio Superior (ANUIES)

· Miembro de la Comisión de Formación Docente de la Red Nacional de Nivel Medio Superior (ANUIES) Armando Bueno Blanco/Curriculum III. RECONOCIMIENTOS Y DISTINCIONES DIVERSAS

· Reconocimiento a la Excelencia Académica, expedido por la Secretaría de Educación Pública y Cultura del Gobierno del Estado de Sinaloa, por haber culminado los estudios de Maestría en Educación con promedio de excelencia.

· Reconocimiento al desempeño como estudiante de la Maestría en Educación, expedido por la Escuela Normal de Sinaloa.

· Mención honorífica por la presentación de la tesis “La práctica de la orientación educativa en el bachillerato de la UAS”, para obtener el grado de Maestro en Educación en el Campo de la Formación Docente del Nivel Superior, Escuela Normal de Sinaloa.

· Egresado con promedio de Excelencia en el Doctorado en Educación (Escuela Normal de Sinaloa). · Primer Lugar en el Concurso de la Primera Muestra Estatal de Carteles sobre Avances de la Investigación en el Nivel Medio Superior (PROFIEB). IV. TRABAJOS DES MPEÑADOS EN EL CONTEXTO ACADÉMICO

· Académico de la Universidad Autónoma de Sinaloa desde 1986, donde se han desempeñado los siguientes trabajos:

· Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma de Sinaloa, adscrito a la Dirección General de Escuelas Preparatorias, desde 1989.

· Subdirector Administrativo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias de la UAS Armando Bueno Blanco/Curriculum

· Subdirector Académico de la Dirección General de Escuelas Preparatorias de la UAS

· Profesor de asignatura del bachillerato de la UAS, en las materias de: Lógica, Metodología de la Investigación Científica, Psicología, Orientación Educativa, Taller de Lectura y Redacción y Taller de Redacción e Investigación Documental, desde 1986

· Coordinador de Extensión Universitaria y Difusión Cultural de la Escuela Preparatoria de Navolato.

· Coordinador Estatal de Orientación Educativa en el Bachillerato de la UAS · Coordinador del Servicio Social Estudiantil en el Bachillerato de la UAS

· Miembro del Departamento de Apoyo Académico de Secretaría General de la UAS.

· Profesor de posgrado en la Maestría en Educación, DGEP-UAS · Profesor de posgrado en la Maestría en Educación, IMAP

· Profesor de la Escuela Normal Superior de Sinaloa en la materia de Psicología del Desarrollo

· Profesor de posgrado en el Centro de Innovación e Investigación Educativa del Noroeste

· Profesor de posgrado en el Instituto Mexicano de Actualización Pedagógica (IMAP)

· Profesor de Posgrado en la Dirección General de Escuelas Preparatorias

· Profesor de posgrado en la maestría de Educación por Competencias en el Centro Escolar mar de Cortés. V. OTROS

· Coautor del libro de texto “Técnicas de Estudio. Aprendiendo a aprender”, publicado por DGEP-UAS, 2008 Armando Bueno Blanco/Curriculum

· Coordinador de la reforma curricular del bachillerato de la UAS 2009 (Plan de Estudios Escolarizado), 2011 (Plan de Estudios Semiescolarizado), y 2012 (Plan de Estudios Nocturno).

· Coautor de los programas de Orientación Educativa del Bachillerato de la UAS

· Docente Certificado por la subsecretaria de Educación Media Superior y ANUIES

· Evaluador del proceso de certificación docente del nivel medio superior (CERTIDEMS)

· Autor del Programa Básico de Investigación y Estudio para la Intervención Pedagógica

· Responsable del Proyecto de Investigación: Competencias Genéricas y Docentes: las voces de los alumnos

· Autor del Programa Básico de Seguimiento y Evaluación Curricular del Bachillerato de la UAS

 

· Panelista en el Congreso Internacional “Retos, Enfoques y Perspectivas de la Educación Media Superior y Superior en Baja California”, en el Panel: “La evaluación en educación: construcción de cultura”.

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